Internasjonal interesse for norskfaget

Jeg har fått respons fra Japan på en av postene mine i denne bloggen. Ikke verst! Jeg visste at det er blitt en "hit" å vektlegge internasjonale perspektiver, men at interessen for norskfaget i norsk skole favner så vidt geografisk er jo helt rått :)

Et par spørsmål ang. norskfagets danningspotensial

Jeg har lest kapittel tre i boka Det nye norskfaget: “Norskfagets danningspotensial i fortid og samtid“ av Laila Aase. Nedenfor har jeg laget et par spørsmål fra dette kapittelet.

Hva legger Laila Aase i begrepet “danning”?

Hvordan kan lærere praktisere norskfaget som et danningsfag?